Pedagogika cyrku jako metoda pracy z ludźmi
15.06.201013:55
„Od inspiracji do fascynacji”- Psychologiczne i pedagogiczne wymiary sztuki cyrkowej to hasło konferencji organizowanej 19 czerwca (sobota) w Lublinie. Zainteresowani powinni kierować się do gmachu Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego przy Al. Racławickich 14.
Konferencja adresowana jest do osób pracujących w środowiskach edukacyjnych, wychowawczych, terapeutycznych jak i do rodziców.
Jej cel to przede wszystkim zaprezentowanie podstaw naukowych pedagogiki cyrku oraz badań dotyczących wpływu stosowanych metod na wszechstronny rozwój człowieka. Na spotkanie zapraszają: Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów Klanza, Katedra Psychologii Eksperymentalnej KUL Jana Pawła II oraz INSPI.
Program:
9.00 – 13.00 wykłady, aula im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego
9.00 - 9.10 otwarcie konferencji: dr hab. Piotr Francuz, prof. KUL
(kierownik Katedry Psychologii Eksperymentalnej, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II), mgr Ewa Noga (prezes Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA)
9.10 - 9.20 mgr Maria Nowicka (Polska) „Początki pedagogiki cyrku w Polsce”
9.20 - 9.40 mgr Ewa Dembek (Polska) „Historia pedagogiki cyrku w Polsce, społeczny wymiar sztuki cyrkowej” 9.40 - 10.10 Ilja Landsberg (Niemcy) „Pedagogika cyrku jako alternatywna metoda pracy z osobami niepełnosprawnymi”
10.10 - 10.40 Jon Skjerning-Rasmussen (Dania) „Społeczność żonglerów w Europie. Cele i zadania Europejskiego Stowarzyszenia Żonglerskiego oraz Europejskiej Konwencji Żonglerskiej”
10.40 - 11.00 mgr Monika Kalinowska (Polska, PSP i A KLANZA) „Zastosowanie sztuki cyrkowej w pracy wychowawczej”
11.00 - 11.20 przerwa kawowa
Wymiar pedagogicznych i psychologicznych korzyści pedagogiki cyrku
11.20 - 11.50 prof. Peter J. Beek (Holandia, VU University Amsterdam) „Uczenie się złożonych umiejętności motoryczno-manualnych na przykładzie żonglowania”
11.50 - 12.20 dr Jan Scholz (Anglia, Oxford Centre for Functional MRI of the Brain (FMRIB), University of Oxford ) „Jak nauka nowej umiejętności oddziałuje na strukturę mózgu?”
12.20 - 12.50 dr Paweł Fortuna (Polska, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II) „Żonglowanie jako metafora rozwoju osobistego”
12.50 - 13.10 mgr Mirosław Urban (Polska) „Od inspiracji do działania, czyli po co ten cyrk?”
13.10 - 13.20 mgr Ewa Noga (Polska, prezes Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA) „Metoda KLANZY – pedagogika fascynacji z doświadczeń 20-lat promowania metod aktywnych w pracy pedagogicznej
”
13.20 - 14.00 – przerwa obiadowa
14.00 - 16.00 warsztaty metodyczne
sale wykładowe i ćwiczeniowe - „stary” budynek KUL (zapisy na warsztaty podczas konferencji) Klaus Scheuermann (Niemcy) „Posługiwanie się poi”
Ilja Landsberg (Niemcy) „Metody pedagogiki cyrku w pracy z osobami niepełnosprawnymi”
Jon Skjerning-Rasmussen (Dania) „Nauka żonglowania jako metafora uczenia się”
Grażyna Chmielowicz (Polska) „Podstawy żonglerki oraz ekwilibrystyki”
Anna Adamczyk (Polska) „Podstawy żonglowania chustkami i piłkami”
Ewa Dembek (Polska) „Podstawy akrobatyki”
16.00 – 16.30 zakończenie konferencji
Konferencja adresowana jest do osób pracujących w środowiskach edukacyjnych, wychowawczych, terapeutycznych jak i do rodziców.
Jej cel to przede wszystkim zaprezentowanie podstaw naukowych pedagogiki cyrku oraz badań dotyczących wpływu stosowanych metod na wszechstronny rozwój człowieka. Na spotkanie zapraszają: Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów Klanza, Katedra Psychologii Eksperymentalnej KUL Jana Pawła II oraz INSPI.
Program:
9.00 – 13.00 wykłady, aula im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego
9.00 - 9.10 otwarcie konferencji: dr hab. Piotr Francuz, prof. KUL
(kierownik Katedry Psychologii Eksperymentalnej, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II), mgr Ewa Noga (prezes Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA)
9.10 - 9.20 mgr Maria Nowicka (Polska) „Początki pedagogiki cyrku w Polsce”
9.20 - 9.40 mgr Ewa Dembek (Polska) „Historia pedagogiki cyrku w Polsce, społeczny wymiar sztuki cyrkowej” 9.40 - 10.10 Ilja Landsberg (Niemcy) „Pedagogika cyrku jako alternatywna metoda pracy z osobami niepełnosprawnymi”
10.10 - 10.40 Jon Skjerning-Rasmussen (Dania) „Społeczność żonglerów w Europie. Cele i zadania Europejskiego Stowarzyszenia Żonglerskiego oraz Europejskiej Konwencji Żonglerskiej”
10.40 - 11.00 mgr Monika Kalinowska (Polska, PSP i A KLANZA) „Zastosowanie sztuki cyrkowej w pracy wychowawczej”
11.00 - 11.20 przerwa kawowa
Wymiar pedagogicznych i psychologicznych korzyści pedagogiki cyrku
11.20 - 11.50 prof. Peter J. Beek (Holandia, VU University Amsterdam) „Uczenie się złożonych umiejętności motoryczno-manualnych na przykładzie żonglowania”
11.50 - 12.20 dr Jan Scholz (Anglia, Oxford Centre for Functional MRI of the Brain (FMRIB), University of Oxford ) „Jak nauka nowej umiejętności oddziałuje na strukturę mózgu?”
12.20 - 12.50 dr Paweł Fortuna (Polska, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II) „Żonglowanie jako metafora rozwoju osobistego”
12.50 - 13.10 mgr Mirosław Urban (Polska) „Od inspiracji do działania, czyli po co ten cyrk?”
13.10 - 13.20 mgr Ewa Noga (Polska, prezes Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA) „Metoda KLANZY – pedagogika fascynacji z doświadczeń 20-lat promowania metod aktywnych w pracy pedagogicznej
”
13.20 - 14.00 – przerwa obiadowa
14.00 - 16.00 warsztaty metodyczne
sale wykładowe i ćwiczeniowe - „stary” budynek KUL (zapisy na warsztaty podczas konferencji) Klaus Scheuermann (Niemcy) „Posługiwanie się poi”
Ilja Landsberg (Niemcy) „Metody pedagogiki cyrku w pracy z osobami niepełnosprawnymi”
Jon Skjerning-Rasmussen (Dania) „Nauka żonglowania jako metafora uczenia się”
Grażyna Chmielowicz (Polska) „Podstawy żonglerki oraz ekwilibrystyki”
Anna Adamczyk (Polska) „Podstawy żonglowania chustkami i piłkami”
Ewa Dembek (Polska) „Podstawy akrobatyki”
16.00 – 16.30 zakończenie konferencji