Głównym celem projektu jest uświadomienie uczniom i za ich pośrednictwem rodzinom, jak ważna jest dziś ochrona zdrowia i środowiska. Traktat Amsterdamski z 1997 r. Określił zrównoważony rozwój jako jeden z najważniejszych fundamentalnych priorytetów Unii Europejskiej. Idea poprawy jakości życia i ochrony środowiska pojawia się wśród czterech podstawowych celów polityki UE. Rozwój świadomości i zachowań środowiskowych należy rozpocząć w dzieciństwie. Wymaga to zmiany poglądów zarówno rodziców, jak i nauczycieli. Musimy uświadomić dzieciom wpływ na życie syntetycznych i naturalnych substancje chemiczne w naszym otoczeniu. Podczas pracy nad projektem uczniowie będą analizować chemikalia, których używają do prania, zmywania naczyń, sprzątania, gotowania w swoich domach oraz środków higieny osobistej i kosmetyków. Przeanalizujemy ich składniki i zbadamy ich wpływ na żywy organizm oraz spróbujemy znaleźć te naturalne substancje chemiczne, które mogłyby je zastąpić. Bardzo ważne jest, aby uczniowie mogli zastanowić się, jak mogą chronić swoje środowisko i jak przyczynić się do zrównoważonego rozwoju. Mamy nadzieję, że osobiste doświadczenia wpłyną na zmianę percepcji uczniów, rodziców, a także uczestniczących nauczycieli, co jest niezbędne dla zapewnienia zrównoważonego rozwoju.
Rola Gminy Lublin w projekcie
- Koordynacja Długoterminowych Wyjazdów w celu Nauczania metod dotyczących oznaczania jakości wody, pomiarów, wykresów, analiz, wykorzystania aplikacji komputerowych do analizy;
- Aktywne uczestnictwo w tworzeniu wyników intelektualnych (gry planszowe, przepisy, strona internetowa projektu, pisanie artykułów, umieszczanie dokumentów w TwinSpace, tworzenie kwestionariuszy, ocena wyników).
