dzieci i młodzież 12-15 lat
Dopadł Cię kiedyś efekt, który określiłeś „czarną dziurą”? Siadasz nad kartką, starasz się zebrać wszystkie myśli w jedną, sensowną całość, maksymalna koncentracja... i .... NIC. PUSTKA. Czyżby dwutygodniowy wysiłek miał pójść na marne? Takie koszmarne wizje często towarzyszą nam na długo przed zaplanowanym egzaminem. Wychodząc z założenia, że skuteczne (choć niekoniecznie żmudne) przygotowanie może warunkować efektywne zdawanie, autorka zaprezentuje kilka praktycznych wskazówek, dotyczących procesu przygotowywania się do klasówek i egzaminów oraz szans na ich efektywne zdawanie. Znaczenie wiedzy – jej zdobywania i umiejętnego wykorzystania – doceniają dziś liderzy psychologii pozytywnej, zaliczając ją do kluczowych sił charakteru. Jej nabywanie traktują jako jeden z wyznaczników naszego efektywnego funkcjonowania w różnych (nie tylko szkolnych) sytuacjach życiowych. Dają przy tym konkretne wskazania w tym względzie. Na podstawie współczesnej wiedzy z psychologii charakteru (akcentującej, że kluczem skuteczności działania jesteśmy najczęściej my sami, nasze osobiste zaangażowanie), w oparciu o wyniki badań własnych, przygotowane zostały warsztaty, które mają przede wszystkim zachęcić do refleksji, zainspirować do pracy nad zmianą nieefektywnych, dotąd stosowanych przed klasówkami i egzaminami, sposobów działania.
Warsztat jest częścią semestralnego „Pakietu rodzinnego”. Opłata za uczestnictwo w pojedynczym warsztacie: 38 zł (cały pakiet 150 zł); zniżki przy zapisie więcej niż jednego dziecka. W czasie trwania warsztatów dla dzieci opiekunowie mają okazję uczestniczyć w równolegle odbywających się zajęciach zatytułowanych Ikony cyklu paschalnego jako wizualizacja dogmatów o zbawieniu. Informacje i zapisy: Uniwersytet Otwarty KUL, Al. Racławickie 14, pokój 109a; tel. 81 445 4290; otwarty@kul.pl; www.open.kul.pl.
