Podsumowanie I edycji programu Miejski Aktywator Młodzieżowy!

Miejski Aktywator Młodzieżowy to program mikrograntów na działania społeczne i obywatelskie nieformalnych grup młodzieży. Pierwsza edycja programu zrealizowana została w roku 2023, w ramach obchodów Europejskiej Stolicy Młodzieży. Ideą programu jest edukacja obywatelska młodych ludzi oraz zwiększenie poziomu ich zaangażowania w życie i sprawy miasta.

Kontynuacja Miejskiego Aktywatora Młodzieżowego to jedno z założeń dokumentu "Miasto Młodych. Polityka młodzieżowa Lublina".

W ramach I edycji programu dofinansowanych zostało 20 inicjatyw młodzieżowych:

1. Spragnieni Kompetencji - to kompleksowy projekt, którego głównym celem było wsparcie młodzieży w wieku od 14 do 24 lat w rozwoju kompetencji; w ramach projektu zostało przeprowadzone badanie potrzeb, problemów, kompetencji i obaw związanych z rynkiem pracy w oczach młodzieży 14-24 lat z Lublina i okolic, w którym udział wzięło 238 osób; zorganizowano 8 warsztatów rozwijających kompetencje społeczne oraz powstała grupa do komunikacji: Lublin Youth Network.
2. Rowerowy Plac Manewrowy - projekt realizowany przez młodzież uczącą się w Szkole Podstawowej nr 45 w Lublinie, która wraz z Radą Rodziców wykonała na placu szkolnym rowerowy plan manewrowy; w ramach projektu odbył się także konkurs plastyczny, który wyłonił ;
3. Widząc i słysząc innych - w ramach projektu zorganizowanych zostało 5 warsztatów i spotkań podczas, których można było zobaczyć świat z perspektywy osoby niewidomej i głuchej, a także nauczyć się podstaw polskiego języka migowego i zasad savoir vivre wobec osób z niepełnosprawnościami; strona projektu;
4. Zapomniane cegielnie - dzięki projektowi zrealizowano spotkania i warsztaty dotyczące cegielni w dzielnicy Szerokie, których efektem było przybliżenie historii cegielni związanych z dzielnicą; wynikiem warsztatów było stworzenie makiety cegielni oraz filmu o cegielniach;
5. Nasza Młodzieżowa Rada Programowa DDK "Węglin" - projekt miał na celu promocję Młodzieżowej Rady Programowej "Węglin", zachęcanie do włączenia w jej działania nowych osób a także integrację członków i członkiń Rady; zrealizowano następujące aktywności: maraton rękodzielniczy, leśny biwak, warsztaty kawowe, warsztaty plakatu, halloweenowa gra terenowa, gierki sąsiedzkie;
6. Polsko-ukraiński festyn międzypokoleniowy - w ramach projektu, którego głównym celem była integracja międzykulturowa społeczności polskiej i ukraińskiej, zorganizowano liczne warsztaty, gry oraz wizytę w lubelskim skansenie;
7. YOUth can talk! - mamy głos! - projekt zakładał przeprowadzenie debaty badającej potrzeby polskiej szkoły; w wydarzeniu udział wzięła społeczność Szkoły Podstawowej nr 21 im. Królowej Jadwigi w Lublinie;
8. Babska moc! - w ramach projektu odbyły się warsztaty samoobrony i budowania asertywnej postawy dla dziewcząt w wieku od 15 do 20 roku życia w ramach metody WenDo;
9. Nie hejtujemy! SZANUJEMY! - projekt zakładał stworzenie filmu o hejcie i tym jak się przed nim bronić;
10. Młody Reporter ma Głos! - celem projekt było zapoznanie młodych ludzi ze szkół podstawowych z rolą dziennikarzy w społeczeństwie obywatelskim; przeprowadzono w sumie 14 godzin warsztatów w których uczestniczyło 154 osób;
11. Projekt Party - w ramach projektu podjęto działania mające na celu integrację społeczności Zespołu Szkół nr 5 im. Jana Pawła II w Lublinie poprzez dzień postaci z bajek;
12. BiskON - projekt miał na celu integrację społeczności XXII Liceum Ogólnokształcącego w Lublinie poprzez organizację gry terenowej, debatę oksfordzką i tematyczne warsztaty;
13. Strefa Ciszy w Grabskim - w ramach projektu, w Zespole Szkół nr 1 powstała strefa ciszy dla uczniów i uczennic;
14. WolONtariat - projekt zakładał organizację spotkań, których celem była walka ze stereotypami dotyczącymi wolontariatu oraz promocja wolontariatu jako narzędzia do zdobywania cennego doświadczenia;
15. Domówka w bibliotece - celem projektu było ukazanie, że biblioteka może być atrakcyjnym miejscem do spędzania czasu wolnego oraz spełniać funkcję integracyjną dla osiedla Poręba; w ramach projektu zrealizowano także badania potrzeb osób korzystających z biblioteki;
16. Integracja osób zaangażowanych społecznie i promowanie postaw obywatelskich i demokratycznych za pomocą gier bez prądu - projekt zakładał organizację 5 spotkań z grami bez prądu, podczas, których młodzież miała okazję się zintegrować, rozwijać swoje umiejętności i zdolności a także poznać osoby o podobnych zainteresowaniach; na spotkaniach grano w gry odnoszące się swoją tematyką do promowania postawy obywatelskiej, promocji demokracji oraz promowania otwartości i proaktywności;
17. Warsztaty akwarelowe - w ramach projektu zorganizowano warsztaty akwarelowe przeprowadzone przez młodzież, które zakończyły się wernisażem dotykającym problematyki terapii przez sztukę;
18. Piszę mądrze! - projekt zakładał organizację konkursu literackiego pt. Piszę Mądrze;
19. Przestrzeń dla młodzieży w bibliotece - projekt zakładał partycypacyjne stworzenie przez młodzież przestrzeni wspólnej w bibliotece;
20. Filmy promujące ideę wolOntariatu - w ramach projektu nagrano 5 filmów z osobami wolontariackimi, które miały na celu promocję idei wolontariatu.

W pierwszej edycji programu oprócz wsparcia finansowego, młodzi ludzie otrzymali także wsparcie merytoryczne, które dotyczyło diagnozy potrzeb, zarządzania projektami oraz ewaluacji.

Podsumowanie I edycji Miejskiego Aktywatora Młodzieżowego odbyło się 1 grudnia w Pracowniach Kultury Maki w ramach wydarzenia 3M=Młodzież+MID+MAM.

EWALUACJA

Ewaluacja pierwszej edycji programu przeprowadzona była w grudniu 2023 roku i polegała na rozmowach z uczestnikami i uczestniczkami grup młodzieżowych wokół takich zagadnień jak:

• sposoby uzyskania informacji o programie;
• poziom łatwości w zrozumieniu regulaminu i pozostałej dokumentacji programu;
• rozumienia działań społecznych i obywatelskich;
• diagnoza potrzeb i sposoby pracy nad projektami;
• wysokości wsparcia finansowego;
• efektów realizacji projektów w kontekście wpływu na zawiązaną grupę projektową i efekt społeczny;
• proponowanych zmian w formule programu;
• współpracy z operatorem programu.

Wnioski z ewaluacji I edycji programu:

• regulamin programu oraz dokumentacja sporządzone zostały w sposób jasny i przejrzysty, właściwy do odbioru przez osoby młode, nie mające doświadczenia w realizacji projektów;
• wg uczestników i uczestniczek programu jego istotnym plusem jest otwarcie się na grupy nieformalne i młodzież z młodszych klas szkoły podstawowej;
• wartościowym elementem programu była możliwość konsultowania wniosku i realizacji projektu na każdym z jego etapów; jednakże osoby z doświadczeniem projektowym nie były wystarczająco zaopiekowane np. poprzez możliwości dalszego rozwoju;
• uczestniczki i uczestniczki pozytywnie ocenili, że program realizowany był w bliskiej współpracy z Urzędem Miasta Lublin, który pozostawał w stałym kontakcie z grupami projektowymi; jednakże niektóre grupy wskazywały, że w promocji niedostatecznie wybrzmiewało to, że jest to projekt realizowany przez Miasto Lublin a nie operatora;
• ważne dla młodzieży było to, że wydarzeniem końcowym była gala podsumowująca projekt z udziałem Zastępcy Prezydenta Miasta Lublin;
• młodzież z grup projektowych zasugerowała, że działania grup projektowych nie powinny być realizowane w okresie wakacyjnym;
• lepszym wariantem realizacji programu była realizacja części edukacyjnej programu przed naborem wniosków grantowych; grupy projektowe wskazały, że powinno być rozróżnienie ścieżek edukacyjnych dla osób dopiero zdobywających doświadczenia i grup już doświadczonych;
• w ramach szkoleń dla młodzieży powinny pojawić się elementy edukacji obywatelskiej, które będą pomocne przy myśleniu o tym jak zdefiniować działania społeczne i obywatelskie;
• niektóre z projektów były trudne w zdefiniowaniu ich wpływu społecznego i obywatelskiego;
• niektóre z grup projektowych realizują dalsze wspólne działania;
• promocja programu i upowszechnianie informacji było niewystarczające co przyczyniło się do trudności w wyjściu z programem do młodzieży spoza bańki informacyjnej i zaangażowanej; ponadto, program był identyfikowalny poprzez pojedyncze projekty, nie było spójnej wizji i budowania marki Miejskiego Aktywatora Młodzieżowego.